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发布时间:2019-11-15   作者:左文亮    点击:253

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有招考人士称,三本院校实行的宽划线,给三本院校留足了生源,院校有较大的选择余地;此次征集志愿,相当一部分相对高分考生参与了竞争,其中有过去未填报三本志愿的考生,也有曾经放弃三本录取的考生,毕竟三本征集志愿是今年最后一次上本科的机会,这些高分考生不愿意放弃,因此也加剧了竞争。

  学校电教馆有一位青年男教师,挚爱电视剧制作和计算机图像编辑,他带领学生一起将学校的“红领巾电视台”办得有声有色,充满创意。但池浅养不住蛟龙,实验二小的机器设备再好,也是业余级的,而且这里缺乏专业发展空间和机会。最后,他选择离开,到制作公司去工作。因为机会来得突然,他提出“走”的时候,没能给学校留出缓冲的时间。和他深谈之后,李烈了解到这个行业的确是他一生的梦想,并且机会难得,他已经经过了慎重考虑,时间又非常紧迫。李烈同意了他的辞呈,他第三天就离开了。现在,他已经成为公司里的佼佼者。每个节日李烈都会收到他发来的祝福。  教师的流动尤其是离去,在客观上会对学校的工作造成一定的影响。在学年中间,更会使学校在人事安排上非常被动。然而,李烈并没有为“教师流动”给学校管理工作带来的不便而苦恼。每当有教师选择流动,李烈总是毫不犹豫地表示出尊重、理解和适当的支持,总是由衷地送上自己的祝福,从来没有任何羁绊或者为难他们的想法。为此,学校的一些教师常常戏称:李校长大度、大方得有点傻。  但李烈认为,人要想做出成绩,必须以“心甘情愿”为前提。只有这样,才能无怨无悔,全心投入,也才有可能将事情做好。当教师萌生去意的时候,不必强求,即使留住人也不会留住心。当我们能够站在对方的角度,肯为他的发展需要着想,以理解之心、豁然之情去处理,这样,彼此之间会留下深深的眷恋和美好的回忆。所以每次李烈都会抛开“校长”的身份,抛开“学校工作需要”的出发点,而是从一名“长者”、从“教师个人发展需要”的角度和这位教师一起分析,帮助他慎重做出人生的重大选择。  学校有一位女教师,她爱人的生意出现了一些波折,需要她帮忙打理。女教师犹豫再三,李烈也曾帮她探讨过各种解决办法,最后还是认定需要她过去。于是,她正式提出辞职,李烈同意了,并嘱咐她要学会拿得起、放得下,尤其在处理重大问题的时候。不到一年,从其他渠道,李烈了解到女教师爱人的生意逐渐平稳回升,她现在十分怀念在二小的日子,很希望能够再回到学校教书。但是她却不好意思再来找李烈。她说:“我没脸去见李校长。”李烈了解这位教师,她当时的选择已是经历了痛苦,留下了几多眼泪。于是,李烈请与她相熟的教师带话,如果真的还想教书,实验二小非常欢迎她回来。现在,这位教师已经成长为学校学科带头人和年级组长,不久前还入了党,工作一直兢兢业业,辛苦但快乐。  还有一位教师,因为“逃避”而选择离开。2004年暑假,学校招聘了一位男大学生,语文素质较高。学校安排他在五年级,任班主任,教语文,并安排组内一位非常优秀的老师做他的师傅。工作将近一年,他感到工作太辛苦了,但工作效果却不尽如人意。为此,师傅和组长以及其他老师都给予了他很多热情而具体的帮助。但非常遗憾,最终,当部分家长不满意,期末考试成绩不理想时,他以沮丧和失败的心态提出了辞职。他打算出国去读书,那是他早有的打算。对于他此时的选择,李烈很担心。从个人发展需要的角度考虑,李烈是坚决不同意他辞职的。然而,这个过于要强的小伙子,最后还是因为无法面对自己失去的尊严和“面子”而选择了辞职。李烈送给他的叮咛是:记住,人不怕打败仗,但不要因为打败仗而做了逃兵。在哪里摔倒,就要在哪里爬起来。勇气和韧劲是你一生受益的法宝。  在李烈看来,当自己的需求,包括她所代表的学校的需求,和对方的需求发生冲突的时候,她会选择站在对方的角度去考虑问题,她会选择为一个人的终身发展而处理问题。也就是,面对“流动”的教师,她更多的是祝福与叮咛。  在人事制度改革不断深化的今天,教师的流动也变得越来越普遍。这个本来再正常不过的现象,却成为令很多校长“头疼”的问题。因为,教师的流动不仅给学校的管理工作带来了诸多不便,而且“流动”的教师大多是有一定“资本”的优秀教师。本着“留住人才”的想法,很多校长拒绝签字放人,弄得对方整天软泡硬磨,没有心思教学,双方矛盾不断升级。  学校的发展依靠教师,而每个教师都是一个独立的、有着自己独特发展愿望的个体。学校要为每个教师的发展提供足够的舞台,让每个人都能够人尽其才。但这只是我们不断追求的美好愿望,在现实中,教师的个人发展与学校发展之间存在着一定的利益冲突。这就需要从学校本位与教师本位之间寻找平衡点。实际上,教师本位是学校本位的前提和基础,教师个人的发展才是第一位的,没有教师个人的发展,就谈不上学校的发展。只有充分考虑教师的个人利益,才有可能形成学校整体的最大利益。教师群体是一个重感情的群体,如果校长能够为流动的教师放行,在让该教师感动之余,也会让其他教师感受到校长的人文关怀,从而增强对学校的归属感和凝聚力。  同时,教师并不是单向的“流动”或者“留进”,而是在做有价值的流动。这种“流动”表面上看会给学校的工作增添了不稳定的因素和一些额外的麻烦,但其实是一个有价值的过程。“流水不腐,户枢不蠹”,一个组织如果建立了人才适当“流动”的机制,其实就是在为组织建立不断更换新鲜血液的防疫系统,能够使其不断保持机体的活力。在这个“流动”过程中,对学校而言是不断选拔适合本校发展所需人才的过程;对教师而言,是其经历人生历练、不断成长的过程,而那些经历过“流动”而最终选择及被选中留下的教师,将是真正在心智上逐渐趋于成熟、可以逐步成为意中人、委以重任并具有极大发展潜力的教师。从这个意义上说,“流动”的过程,其实非常重要。善待“流动”中的每一位教师,既是管理者实现“换血”机制的必要环节,也是校长管理境界与品位的深刻体现。  《中国教育报》2006年4月11日第6版

13日发生黑板报墙顶盖整体脱落而导致5名女生被压死的福州市金砂小学14日停课。目前,该校校长被停职调查,工程负责人也被警方控制。

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新华网南昌5月11日电(记者 李美娟)记者日前从江西省民政厅获悉,江西省将于5月底启动“重生行动——贫困家庭唇腭裂儿童手术康复计划”项目,活动旨在帮助贫困家庭唇腭裂未成年人解除疾患,健康成长。

美国教育部出台了联邦家庭教育贷款计划和直接贷款计划,保证学生及时申请到助学贷款以完成学业。这些计划于2008年5月提出,在金融危机的影响下,政府拟将此计划再次运用到2009-2010财政年度计划中。迄今为止,此项计划已经提供了总计87亿美元的贷款资助。

  根据调查,大学生毕业半年后的成功就业率普遍高于刚毕业时的水平。西南财大特聘教授、在美国和中国从事了17年就业研究工作的王伯庆博士分析,这当中的原因一是因为毕业生有更多的时间来找工作,二是毕业生在遭遇求职挫折后会调低就业期待。

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  变革二:从课程学习到社会网络建立

2005年,国家自然科学基金委专门出台了《对科学基金资助工作中不端行为的处理办法(试行)》。其中专门列出了对科学基金项目承担者发生不端行为的处理:如“在项目实施过程中伪造、篡改研究结果,情节较轻的,中止项目,取消项目申请资格1~2年,给予内部通报批评;情节较重的,撤销项目,取消项目申请资格3~4年,给予内部通报批评或通报批评;情节严重并造成恶劣影响的,撤销项目,取消项目申请资格4年以上至无限期,给予通报批评。”

与会专家认为,绍兴的办法给政府如何投入学前教育补助提供了一个思路,政府加大投入已经不存在讨论必要,关键是尽快出台如何投入的具体办法。

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回想高考,心态是最重要的。前不久,康静参加了央视关于高考的谈话节目,她说:“到了高考冲刺阶段,进行有效地心理调适对高考临场发挥有很大的作用。”

1990年10月16日~19日国家教委在上海召开课程发展与社会进步国际研讨会,来自美、日、英、法、澳大利亚、南朝鲜及台湾、香港地区的学者、专家27人,中国专家、学者138人参加研讨会,会议收到62篇学术论文。国家教委副主任柳斌出席开幕式和闭幕式并讲了话。

重庆教育学家凌霄指出学校做“减法”,家长做“加法”,这种教育怪现象,其实不能过多地责怪家长们,应该看到现象背后深藏的体制原因,即现行高考指挥棒的缺陷所在。“减负与按分升学不相符”,也正如众多家长的控诉,“减负应落到实处,考试升学制度应改革”。毋庸置疑,如果高考的指挥棒依然故我,“独木桥依然还是独木桥”,则“减负”只能是一句空话。

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  方永刚同志始终把传播党的创新理论作为自己的神圣使命,废寝忘食、呕心沥血、殚精竭虑,为推进党的理论武装工作心甘情愿地燃烧自己,真正做到了有一分热发一分光。他这样诠释职责“每个军人都应当在本职工作中追求卓越,政治理论教员更应当率先垂范”;他这样对待岗位“在自己的岗位上保持冲锋的姿势、战斗的状态”;他这样忠于使命“趴下身子作桥梁,挺直脊梁作灯塔,满怀激情地当好党的创新理论的传播者,让党的创新理论的真理之光照亮千家万户”;他这样衡量价值“研究和传播党的创新理论是我生命的全部意义和最大价值”。在他的心中,积极传播党的创新理论,让更多的人信仰党的创新理论,就是人生不懈的追求和永续的动力。近10多年来,他奔走宣讲党的创新理论1000多场,听众多达40万人次。从“北极村”漠河,到南海之滨;从黄海深处的小岛,到故乡辽西的山村,机关、院校、部队、哨所、厂矿、乡镇、社区、海岛、渔村……哪里的人们需要党的创新理论,他就到哪里宣讲。从科学发展观到构建社会主义和谐社会,从党的执政能力建设到先进性建设,从树立社会主义荣辱观到建设社会主义核心价值体系……党的理论创新推进到哪里,他的宣讲内容就跟进到哪里。他不为任何困难所阻,不断提高宣讲本领,使宣讲的声音在人们的心灵深处获得连绵而雄浑的回响,使真理之音穿破人们心中的重重迷雾。即使是在病魔缠身的情况下,他仍然坚守如山的承诺,坚持要把生命之钟定格在宣传党的创新理论的使命和岗位上。


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